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  中国,作为四大文明古国,在上下五千年的历史积淀中,形成了多种多样的传统节日。从远古先民时期发展而来的中华传统节日,清晰地记录着中华民族丰富而多彩的社会生活、文化内容。中国.重庆.渝北.两江小学也有属于他们的节日——缤纷艺术节、灵动体育节、创意科技节、快乐亲子节、书香阅读节。
  虽然该校成立不久,但学校的一草一木,一砖一瓦都透露着教育灵光。五大节日自成体系,在节日光鲜的背后蕴藏着丰富的教育内涵,它用"台前"表现的光鲜美丽、"幕后"深含的教育意义"感化"学子。今天,我们不妨走进两江小学,去感受五大节日的魅力,去剖析台前的光鲜、幕后的辛劳,以及教育的内涵、育人的哲理。
  2016年12月30日,两江小学二年级(1)班学生卢科锦在"我要上元旦"上表演了独唱,其精彩的表演赢得了在场观众的热烈掌声。殊不知这位"小明星"在这之前是一位胆小的小男生。
  而他的改变得益于张老师对他潜力的挖掘,同时,学校举办各种活动为他提供了锻炼的机会和展示的舞台。
  "如果没有张老师,就没有如今的我,很感谢张老师的培育之恩。"卢科锦表示,喜欢唱歌的他被张老师发现音色不错,便鼓励他参加各种各样的活动。
  第一次上台的卢科锦十分紧张,眼神不敢与观众交流,动作也比较僵硬。在老师的鼓励下,他努力克服胆怯,并在课余参加了声乐训练,演唱技能得到了大幅度的提高。
  2016年12月30日,两江小学第二届缤纷艺术节——"我要上元旦"活动如期开展。卢科锦毫不犹豫地报名参加。有了之前的经验,在第二届缤纷艺术节中,他台风娴熟,歌声富有表现力,动作也变得自然了许多。值得一提的是,卢科锦的妈妈为了给孩子加油打气,也穿上漂亮的新疆服装报名参加亲子表演,他们精彩的表演赢得师生阵阵掌声。
  "通过参加缤纷艺术节活动,我发现了自己的特长,通过参加活动锻炼了我的胆量,更为重要的是,自信心也得到了提高。"卢科锦欣喜地表达着自己的感受。
  一个节日,改变一个孩子,这对两江小学的老师来说,就是为人师最大的幸福。
  缤纷艺术节作为两江小学的特色节日,是该校展现艺术成果的有效形式。冰冻三尺非一日之寒,为了提升孩子们的艺术修养,促进孩子们全面发展,学校以社团为基地,每周三下午进行定时、定点培训,合唱、跳舞、美术、摄影……丰富的社团为孩子们发展兴趣提供了有力支撑。
  同时,老师们也付出了不少。每天早上、中午、下午的课余时间都能看到老师在辅导孩子,这在大型节目表演之前表现得尤为明显。正是学校的高度重视、老师的辛苦付出,为孩子们打开了艺术之门,让他们在艺术方面呈现出各美其美的姿态。
  更为重要的是,两江小学的老师平视每一位学生,他们在"爱满两江,滴滴精彩"的理念熏陶下,以爱育人,给每个孩子以"绽放"的机会,用平和的心态静待花开。用黄老师的话说,每个孩子都是"潜力股",只是他们"绽放"的时间不同,作为老师,就是要用足够的耐心,静待"花开"。
  2010年发布实施的《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》明确规定"保证学生每天锻炼一小时"。2011年十一届全国人大四次会议批准的《政府工作报告》再次强调"保证中小学生每天一小时校园体育活动"。可见,保证中小学生每天一小时校园体育活动,对于全面推进素质教育,促进学生健康成长,切实提高学生体质健康水平具有重要意义。
  在体育方面,两江小学除了常规的训练之外,还将灵动体育节纳入学校五大特色节日,这让学校的体育特色愈加明显。
  据悉,该校自建校以来就创办了灵动体育节,内容包括集体项目、个人项目以及亲子项目,在该校第二届灵动体育节中还增设了"双龙戏珠"、"我给爸妈穿衣裳"、"换物接力"等众多充满趣味的活动。
  其实,不仅是灵动体育节,两江小学在日常教学中也开展了丰富多彩的体育活动,就大课间而言,学校根据不同年龄段的孩子分别设置了滚铁环、跳竹竿舞、打篮球、绕障碍跑等20多个项目,各班在课间操后,轮换体验多种多样的活动,在快乐中运动,在运动中享受乐趣。此外,每天早上篮球队、足球队、田径队都坚持训练;周三下午羽毛球、乒乓球等社团也会开展相关培训。
  "学校是新学校,孩子们年龄小,高段学生年级少,在项目设置上有些困难。"黄老师表示,为了让孩子们得到扎实训练,每位老师都尽心尽责,从排队集合、腰间抱拳跑步等小细节教起,在各种体育项目的设置上也煞费苦心,尽量符合学生的成长规律。
  看似简单的训练,其实在灵动体育节背后深含的是丰厚的教育内涵。灵动体育节是两江小学为了落实"2+2项目",推动学校体育和美育的改革与发展,推进素质教育的重要载体。该校通过课内外体育活动,让每个学生都能够较好地掌握两项运动技能,为孩子们增强身体素质打下坚实基础。
  灵动体育节的开展与学校倡导"我参与、我快乐、我运动、我健康"的运动理念不谋而合,让学生参与自己喜欢的体育,促进其身体健康发育和全面发展,培养学生健康、乐观的生活情趣,形成健全人格,让每一个学生都幸福成长,是两江小学不变的追求。
  两江小学校长付启萍表示,灵动体育节只是促进孩子们全面发展的一扇窗,希望他们透过这扇窗能发现更大、更美的世界。
  2016年,创意科技节期间,两江小学全校师生齐聚影剧院,观看电影《独立日2》,精彩的剧情使全校师生欢呼雀跃。其实,这不是简单的看电影,而是学校根据孩子的年龄特点,普及宣传科技知识的一种有效手段。
  2015年,两江小学专门设立了创意科技节。内容包括两大板块,一是普及科技宣传,如组织学生读科普书籍、看科普电影、讲科普故事;二是动手实践,如组织学生参与创新小制作、制作科技模型、画科幻画、撰写科技小论文等。"虽然学校成立时间不长,但在科技教育方面做出了不少努力,培训师资以提高教师专业技能,同时,每位老师也发挥个人特长,在学校开设与科技相关的社团,以助孩子们把兴趣爱好发展为特长。"汪老师表示。
  近年来,两江小学在科技方面也取得了一些成绩,2016年12月,该校学生首次参加第十二届青少年走进科学世界"科学实验嘉年华"全国展示交流活动获得银奖;57名学生参加渝北区科技比赛,21名学生获奖,11名学生在市级比赛中获得相关名次。其中,胡舸在区、市级比赛中均获得100分,学生王政一、杜杰、张皓淋多次参加市区级比赛并获奖,是学校科技"小能手"的典型代表。
  学校并不满足于科技教育所取得的成绩,而是从软件和硬件上进行积极探索。软件上,成功申报市级重点带经费课题"城市小学开展创客教育的实践研究";硬件设施上,该校正在积极筹建"创客教育实验中心",该"创客教育实验中心"面积1500平方米,涵盖自然探秘、人工智能、影音艺术、创意设计等多个功能室,建成后,将成为中西部小学中面积最大、功能最先进的创客教育中心。
  两江小学副校长周融表示,学校大力开展科技节,不是要把每位学生培养成科学家,而是希望通过学校的活动,培养他们的科技爱好,提高其科学素养,为其一生的发展打下良好的基础。
  据悉,创新科技节作为两江小学贯彻落实《中华人民共和国科学技术普及法》和《全民科学素质行动计划纲要》的"切入口",为加强未成年人思想道德建设,培养学生参与科技制作、热爱科学、探索科学的兴趣,进一步提高师生科学文化素质,培养师生的创新实践能力搭建了平台。
  2月25日,重庆市渝北区两江小学邀请著名教育专家关鸿羽走进校园,带来了主题为"好习惯成就大未来"的主题讲座。家长变身"学生",向教育专家讨教家庭教育方法。
  邀请专家给家长做"培训"是两江小学快乐亲子节的重要内容,与其他四个节不同的是,快乐亲子节不是某个时间节点开展的活动,而是贯穿于学校所有活动中的亲子教育,如运动会孩子给父母穿衣裳、艺术节亲子同台表演、阅读节亲子共读一本书、科技节亲子共同完成一项科技小制作……
  两江小学校长付启萍表示,教育是一个资源整合的过程,作为学校方,要充分整合学校教育、家庭教育以及社会教育资源,让教育实现最优化,助力孩子成长。
  而父母作为家庭教育的主要"工作者"在其中起着举足轻重的作用。为了加强家校沟通,共同为孩子的成长服务,两江小学做出了许多努力。
  在教学方面,学校设有专门的家长开放日,家长可走进校园、课堂、食堂了解孩子的学习、生活情况,了解老师的上课情况。同时,学校通过调查问卷,广泛征求家长意见,以便最大程度上发挥家校共育合力。
  随着与学校联系的深入,家长对家庭教育的重视程度以及对学校举办的亲子活动的参与度也越来越高,更为重要的是,家长自身也在慢慢改变。两江小学副校长吴艳华表示,之前家长可能没有太注意,开完家长会后,椅子座垫大部分都没有归位。近来,通过老师的提醒,情况大为改善。就拿2月25日的专家讲座来说,几乎全部椅子座垫都归回原位,这从侧面说明家长在学校的影响下,也在努力成长。
  一所好学校,不仅要做好学校教育,更要整合社会资源、家庭资源,积极构建学校、家庭、社会三位一体的网络教育,而快乐亲子节就是两江小学构建该"网络教育"的一条路,通过这条路,连接家校,为孩子健康、快乐成长营造良好的教育环境。
  2016年12月30日,两江小学第二届缤纷艺术节"我要上元旦"童星汇文艺汇演活动如期举行。
  "妈妈,我有两个家,一个是我们的家,另一个是两江小学……""在这里,你将度过最美的童年时光……"舞台上,一年级三班的学生和爸爸妈妈一起朗诵了《两江小学,我可爱的家》,据了解,这首诗歌由一名学生家长创作。
  家长能"创作"诗歌,除了自身功底深厚外,从某种程度上讲,得益于长期的阅读和积累。两江小学就十分注重对孩子阅读能力培养。每年10月是两江小学的书香阅读节,班级朗读、故事会、编排剧本、亲子阅读……丰富的活动给了孩子们持续阅读的动力。
  四年级(1)班学生张君(化名)因为阅读爱上了演讲与主持,并进行了相关培训。可见,阅读带来的改变不仅是拓宽视野,更有发现兴趣、培养特长的"功能";更有学生因为阅读提高自信,从不敢开口的腼腆男孩变成勇于在众多观众面前讲话的"名人",他们的改变均是从一点一滴地积累中获得的能量。
  据张主任介绍,最开始孩子们不知阅读何种书目,老师会推荐阅读书目,随着时间的推移,孩子们的阅读量增加,如今他们已相互间推荐阅读书目。更为重要的是,两江小学以包容的心态办教育,从不给孩子们设置阅读"门类",只要学生觉得美的文章都可阅读。正是如此,才让孩子们在阅读兴趣方面才呈现出百花齐放的局面。
  其实,阅读不仅是学生,更有家长和老师。家长阅读主要体现在亲子阅读,每位家长都有一张读书卡,以记录和孩子共读书目。就老师而言,不仅要读书,还要手写读书笔记,开展诵读比赛。很多年轻老师也从中得到了"实惠",从最开始羞于上场到如今的落落大方,这无疑都是阅读和活动带来的改变。
  如今,只要走进两江小学,随处可见在走廊书橱看书的孩子们,他们相互交流思想,在知识的海洋中遨游,畅享阅读带来的快乐。
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